МАТЕМАТИКА
По цвят и големина
Количествени отношения
• Брои до три.
• Групира обекти по цвят и големина.
• Сравнява количества от две предметни групи чрез съпоставяне на предметите им.
• Използва толкова–колкото.
Картон № 57
ИНТЕРАКТИВЕН МОДУЛ В ранна възраст започва формирането на сензорни възприятия за цвят, форма и количество и големина. Еталонните форми за цвят включват червен, оранжев, жълт, зелен, син, сив, виолетов, черен и бял. Постепенно малките деца формират умения за разпознаване и назоваване на тези цветове. В ситуацията се съчетава групиране по цвят с отброяване на до 3 обекта.
 По първата илюстрация децата откриват обектите, които са по един и групите, в които има много обекти. Задачата е лалетата да се групират по цвят. За очертаване на групите се използва инструмента Молив. След като се очертаят лалетата по цвят се преброяват лалетата във всяка група. Броят се означава с толкова на брой точки до съответната група.
 В следващата задача учителят и децата групират цветята по цвят – жълтите в едната ваза, червените – в другата. Преброяват се цветята във всяка от вазите. 
Следващата задача е аналогична, но цветовете са три. С помощта на децата учителят подрежда лалетата по вазите. След като ги групират по цвят, преброяват цветята във всяка ваза и означават броя с толкова на брой точки до съответната ваза.
 Последната задача затвърждава знанията на децата за сравняване на предметни групи. С помощта на инструмента Молив, като използва различни цветове за по-добра нагледност, учителят свързва кокичета от групата на кокичетата с минзухар от групата на минзухарите, като за всяко кокиче избира различен минзухар. Тъй като броят на цветята в двете групи е равен, учителят и децата формулират извода, че кокичетата са толкова, колкото са и минзухарите. Преброяват ги.

Items