AKTIVNOSTI ZA 2. RAZRED

IZRADA KRUNE-učenici dobivaju predložak prema kojem izrađuju i ukrašavaju krunu 100-ti dan škole (dan ranije)
ZAJEDNIČKA FOTOGRAFIJA ZA PAMĆENJE-učenici svojim tijelima tvore veliko valentinovsko srce s krunama: 100-ti dan škole na glavi u školskoj dvorani; učiteljice slikaju fotografiju za pamćenje
BROJ 100-dijeljenje skupina po tri učenika, objašnjavanje 10 radnih mjesta poput poligona na kojima se učenici zadržavaju 15 minuta i rade određenu aktivnost povezanu s brojem 100
RAZBROJAVANJE DO STO I BROJANJE 100 BOMBONA-učenici se razbrojavaju do 100; 100-ti učenik / učenica mora izbrojati i pripremiti 100 bombona

RAD/IGRA U SKUPINAMA:

PRIRODA I DRUŠTVO-Očitavanje vremena na satovima-10 satova x 10=100-učenici dobivaju listić na kojem se nalazi 10 satova; moraju očitati vrijeme na dva načina (10:15 prije podne / 22:15 poslije podne)
Znamo sve o prirodi oko nas-10 tema-učenici dobivaju listić na kojima se nalaze zadaci prepoznavanja, imenovanja pojmova za određenu temu i odgovaranje na pitanja vezanih za tu temu (zima, proljeće, ljeto, jesen, voće, povrće, zanimanja, mjeseci, članovi obitelji, ustanove)
HRVATSKI JEZIK-100 imenica-učenici moraju u skupini smisliti i napisati pravilno 10 različitih imenica koje su podijeljene u skupine: voće, povrće, obitelj, škola, ustanove, namještaj, cvijeće, zanimanja, imena, odjeća i obuća
Razumijem što čitam na 100.-toj stranici određene lektire-učenici dobiju naslov ili ime i prezime autora neke lektire do 4. razreda; zadatak je pronaći taj primjerak lektire na stolu, otvoriti 100.-tu stranicu, pročitati što se nalazi na toj stranici i zatim odgovoriti na pitanja
MATEMATIKA-Što mogu kupiti za 100 kuna? ?-učenici procjenjuju i zbrajaju cijene namirnica koje mogu kupiti za 100 kuna (cilj je potrošiti točno 100 kuna ili što bliže), dakle primjenjuje postupak zbrajanja i oduzimanja jednoznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva do 100 (cijene namirnica nalaze se na plakatu!)
rješavanje 100 zadataka zbrajanja i oduzimanja do 100-učenici na listićima imaju 10 različitih tipova zadataka zbrajanja i oduzimanja do 100 sa zagradama i bez; zadatak je riješiti ih u zadanom vremenu
BINGO-dva učenika igraju bingo: prekrivaju žetonom na kartici izvučeni broj; broj je zapisan brojevnom riječi do sto; jedan učenik izvlači brojeve iz vrećice
LIKOVNA KULTURA-Bojanje različitih oblika do 100 prema likovnoj uputi-učenici dobivaju nastavni listić na kojem se nalazi 100 različitih oblika; jedan učenik baca dvije kockice, zbraja i rezultat govori dvojici učenika koji bojaju sa svake strane različite oblike prema likovnoj uputi koja se također izvlači ( obojaj toplom bojom, obojaj hladnom bojom, obojaj izvedenom bojom, obojaj osnovnom bojom, ispuni ravnim crtama, ispuni zakrivljenim crtama)
izrada pahuljica i snjegovića-učenici moraju izraditi 10 pahuljica u skupini i zalijepiti ih na predložak snjegovića na plakatu
ja kao stogodišnjak!-učenici slikaju sebe; moraju se prikazati kao stogodišnjaci
TZK-izvode 10 vježbi koje se ponavljaju 10 puta: 10 kruženja glavom, 10 pljeskanja, 10 pokreta plivanja unazad, 10 kruženja bokovima, 10 doticanja nožnih prstiju, 10 iskoraka za lijevu nogu, 10 iskoraka za desnu nogu, 10 stupanja nogama i rukama, 10 čučnjeva, 10 skokova u zrak
DODATNA AKTIVNOST-slaganje puzzli od 100 komada

-slaganje 100 lego kocaka
-brojanje do 100 (100 graha, 100 spajalica, 100 zrna kukuruza, 100 zrna riže, 100 čačkalica, 100 štapića za uši, 100 gumbića, 100 tic-tac bombona, 100 kikirikija, 100 makarona)

Items