Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue...  - Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelles conséquences ? pan Marie-Noëlle Cocton, Hélène Favreau

Caractéristiques
Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue...  - Quelle(s) mise(s) en oeuvre ? Quelles conséquences ?
Marie-Noëlle Cocton, Hélène Favreau
Nb. de pages: 172
Format: Pdf, ePub, MOBI, FB2
ISBN: 9782140330247
Editeur: L'Harmattan
Date de parution: 2023
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Overview

Faciliter la médiation apparaît comme une question majeure dans la posture des enseignants en classe de langue. Si la nécessité d'engager les apprenants dans le développement d'une compétence de médiation, quelle que soit la nature de cette dernière (linguistique, relationnelle, cognitive, interculturelle, etc.), ne semble plus faire débat, quels sont les enjeux centraux sous-tendus par cette notion ? Examiner la façon dont est mise en uvre la médiation par celui qui la plani e ou dont elle est reçue par celui qui s'implique dans l'activité est donc l'objectif principal que nous assignons à ce numéro qui rassemble des contributions issues de disciplines diverses, pour tenter d'approfondir cette notion centrale dans la sphère de la didactique des langues.

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