La personnalisation des apprentissages  - Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège pan Sylvain Connac, Richard Etienne

Caractéristiques
La personnalisation des apprentissages  - Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège
Sylvain Connac, Richard Etienne
Nb. de pages: 256
Format: Pdf, ePub, MOBI, FB2
ISBN: 9782710133506
Editeur: ESF Sciences Humaines
Date de parution: 2018
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Overview

Il n'est, bien sûr, d'apprentissage que « personnalisé » : un élève apprend

avec ce qu'il sait et ce qu'il est ; il l'apprend de manière singulière, en utilisant

sa « méthode à lui » ; il apprend parce qu'il s'engage lui-même dans une

activité qui lui permet de progresser. Et c'est précisément pour cela que nous

ne pouvons pas laisser fonctionner la personnalisation des apprentissages de

manière complètement aléatoire. C'est à l'enseignant de mettre en place des

situations et de proposer des outils pour que chacun et chacune puissent travailler

et progresser de manière personnalisée et exigeante à la fois.

Mais les enseignants le savent bien : cette « évidence pédagogique » - exigence

absolue dans une classe hétérogène - n'est pas facile à mettre en oeuvre.

Comment identifi er ce qui convient à chacun sans, pour autant, l'assigner à la

reproduction de ce qu'il sait déjà faire ? Comment « personnaliser » sans systématiquement

« individualiser » et prendre le risque de faire éclater la classe ?

Comment articuler le travail personnel, le travail en petits groupes et le cours collectif

dans une pédagogie authentiquement coopérative ? Comment préparer en

amont et gérer au quotidien une classe pour y « personnaliser » la pédagogie?

Voilà quelques questions, parmi bien d'autres, auxquelles Sylvain Connac

répond dans cet ouvrage. Il le fait avec l'expérience d'un praticien et l'expertise

d'un chercheur. Il le fait en proposant aussi bien des repères théoriques que des

exemples concrets. Il le fait - et c'est une des grandes originalités du livre - en

mettant le lecteur en « situation personnalisée de formation pédagogique ».

Chaque enseignant trouvera donc ici les moyens d'avancer, avec ses collègues,

vers des pratiques pédagogiques plus justes et effi caces. Avec les propositions

de Sylvain Connac, l'hétérogénéité de la classe n'est plus un problème insoluble,

c'est une formidable ressource.

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