Il Quality Label è un riconoscimento che attesta il raggiungimento di un preciso standard di qualità del progetto, riconoscimento ufficiale per i docenti del lavoro svolto e dei risultati raggiunti sulla base di criteri condivisi a livello europeo
o  innovazione pedagogica
o  integrazione curricolare
o  comunicazione e scambio tra scuole partner
o  collaborazione tra scuole partner
o  uso della tecnologia
o  risultati
o  impatto e documentazione
l’Agenzia Nazionale Erasmus plus sceglie ogni anno quelli più significativi che poi “concorrono” ad un riconoscimento Europeo denominato European Quality Label, assegnato alle scuole più virtuose in dimensione Europea, che può essere base per successivi progetti di scambio e mobilità di studenti e Docenti.
Ottenere l’European Quality Label significa ricevere, quindi, una seconda attestazione di successo dopo quello nazionale ed è un riconoscimento conseguito insieme ai Paesi partners europei del progetto: Grecia, Portogallo, Polonia e Lituania.
In questi tre anni mi sono  prodigata affinchè l’intervento educativo promuovesse la collaborazione e la solidarietà, attraverso esperienze significative che permettessero di apprendere il “concreto prendersi cura di sé stessi, degli altri e dell’ambiente” in un ottica di cittadinanza attiva. Questo si è tradotto nel promuovere un’adesione consapevole a valori condivisi e ad atteggiamenti cooperativi e collaborativi, di tutela del patrimonio storico, ambientale, sociale, che rappresentano le condizioni per praticare la convivenza civile. Per tutti i bambini questo progetto è stato uno strumento, un incentivo a comunicare, a lavorare in gruppi omogenei collaborando, scambiandosi esperienze, sviluppando le abilità sociali: questa è la modalità privilegiata per apprendere, relazionarsi e crescere. Ho partecipato alle mobilità presso le scuole dei partners stranieri, approcciandomi ad  organizzazioni scolastiche differenti, facendone tesoro e trasferendo le conoscenze acquisite a tutti i docenti della nostra istituzione scolastica , con una ricaduta positiva sull'apprendimento di tutti  alunni: ho previsto meeting prima e dopo le mobilità, con tutti i docenti della scuola, ed il confronto e lo scambio di buone pratiche, hanno reso possibile una disseminazione a cascata delle competenze da me acquisite. Ho voluto favorire l’inclusione, l’entusiasmo e l’impegno, il senso civico e la percezione di essere cittadini del mondo.  La ricaduta è stata positivamente valutata dalla comunità scolastica ed extrascolastica mediante la somministrazione di questionari a risposta aperta, anonimi, ad inizio-durante-alla fine del percorso. La diffusione delle attività del progetto è stata sistematica: la scuola ha aperto le porte alla comunità, con organizzazione di manifestazioni e la realizzazione di eventi per l'esibizione e la disseminazione delle attività svolte: con l'emergenza covid, la disseminazione è avvenuta con incontri online. Attraverso la pagina facebook della scuola, ho  condiviso le esperienze concrete vissute dagli alunni con tutte le famiglie e la comunità scolastica, con la possibilità di confronto e dialogo costruttivo costante.
Il progetto Erasmus mi ha offerto l’opportunità di ampliare il mio bagaglio culturale e professionale, e le esperienze di cooperazione possono cambiare il modo di fare scuola, migliorando la qualità dell’offerta formativa e la qualità degli insegnamenti/apprendimenti!    
Grazia Somma

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