WTOREK
FUNKCJONOWANIE OSOBISTE I SPOŁECZNE
Rozwiąż quizy i zagadki
Właściwa kolejność
Zagadki obrazkowe
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KREATYWNOŚĆ
Ćwicz, graj i baw się
Muzyczne instrumenty
Zabawa ruchowa 
Labirynty 
ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMUNIKOWANIE SIĘ
Zabawy kubeczkami - zabawy manipulacyjne 
Zaproś rodziców do wspólnego działania
Temat: Pasuje – nie pasuje 
Cele: 
• kształcenie umiejętności klasyfikowania, 
• utrwalenie pojęcia zbioru. Metody: 
• metoda zadań stawianych dziecku 
Środki dydaktyczne: Przedmioty, które można dopasować do zbiorów według ich podobieństwa lub kartoniki z ilustracjami przedstawiającymi różne przedmioty. 
Przebieg 1.  Dziecko losuje jeden przedmiot lub ilustrację.  2. Na sygnał nauczyciela szukają wśród przedmiotów lub ilustracji  pasującego do wylosowanego (np. grzebień, gumka do włosów, opaska) i tworzą zbiór, dla którego wymyślają nazwę. 3. Każdy „zbiór” siada na dywanie tak, aby jego elementy były blisko siebie. Dzieci kolejno opowiadają o swoich zbiorach, wymieniają ich elementy i podają ich liczbę. 4. Zabawę można powtarzać tak długo, jak dzieci będą potrafiły się na niej skupić i czerpać z niej radość. Za każdym razem można rozdać nieco inne przedmioty lub ilustracje albo zmieniać kryteria doboru do zbiorów, np. zbiory przedmiotów o tym samym kolorze, zbiory przedmiotów, które znajdziemy w domu etc.

Items