NACOBEZU czyli NA CO BĘDZIESZ ZWRACAŁ UWAGĘ powtarzając treść naszej narodowej epopei- "Pana Tadeusza".

1.      Miejsce wydarzeń
·        położenie- szukaj w ks. 11
·        wygląd dworu- szukaj w ks.1
·        wnętrze—szukaj w ks.1
2.      Czas wydarzeń –
·        księgi I- X – szukaj np. w ks. 1. , 4., 6., 10.
·        księgi XI- XII szukaj w ks. 11.
3.      Historia jako tło wydarzeń „Pana Tadeusza”
·        Jakie wydarzenia i postacie historyczne wspomniane są w ks.1.
·        O kim opowiada szlachcie ks. Robak w karczmie, do czego ją wzywa? Jak należy rozumieć jego wezwanie do oczyszczenia domu ze śmieci- szukaj w ks. 4.
4.      Dwa oblicza tej samej historii. Spór o zamek w opowieści Gerwazego ( szukaj w ks. 2.) i spowiedzi księdza Robaka ( szukaj w księdze 10.). Na podstawie tych dwóch relacji opowiedz:
·        jaka była geneza sporu między Soplicami i Horeszkami?
·        kiedy i dlaczego Horeszko walczył z Moskalami?
·        jakie były skutki bitwy? Co stało się z majątkiem Horeszków? ( szukaj w ks. 6. i 10.) Jaki los spotkał córkę Horeszki?( szukaj w ks.10.)
5.      Jacek Soplica/Ksiądz Robak- historia upadku i ekspiacji. Scharakteryzuj bohatera, zwróć uwagę na jego:
·        Pochodzenie, status materialny, pozycję społeczną
·        Cechy charakteru zarówno przed, jak i po przemianie
·        Relacje ze Stolnikiem Horeszką
·        Nieszczęśliwą miłość do Ewy i nieszczęśliwe małżeństwo
·        Walki u boku Napoleona
·        Działalność konspiracyjną na Litwie
·        Plany wobec Tadeusza i Zosi ( szukaj w ks.1.)
·        Wpływ na losy bitwy z Moskalami w Soplicowie i załagodzenie jej skutków dla szlachty
·        Apoteozę w chwili śmierci ( koniec ks.10.)
·        Rehabilitację ogłoszoną przez Podkomorzego i odznaczenia przyznane przez Napoleona( szukaj w ks.11.)
6.      Domownicy i goście Soplicowa. Scharakteryzuj bohaterów. Jakie zasady etykiety obowiązywały w Soplicowie- szukaj w ks 1.
·    W jakim celu goście przybyli do Soplicowa?

Kto był domownikiem a kto gościem w Soplicowie?

7.      Podaj argumenty, które uzasadnią słuszność słów Bartka Prusaka: Wpadam do Soplicowa jak w centrum polszczyzny:/ Tam się człowiek napije, nadysze Ojczyzny!
8.      Szlachta dobrzyńska - scharakteryzuj poszczególnych jej przedstawicieli, dlaczego przyjechali do zaścianka Dobrzyńskich, jakie mieli zamiary i jak one zmieniły się pod wpływem Gerwazego ( szukaj w ks. 6. i 7.)
·        Maciej Dobrzyński
·        Maciej Kropiciel
·        Bartek Brzytewka
·        Maciej Konewka
9.      Przemówienie Gerwazego w zaścianku Dobrzyńskich.
·        Dlaczego Gerwazy pojawia się wśród Dobrzyńskich? Co chce osiągnąć?
·        W jaki sposób wpływa na emocje i postawy szlachty?
·        Odszukaj w jego wystąpieniu przejawy demagogii i manipulacji
·        Zaznacz przykłady środków retorycznych charakterystycznych dla przemówienia
·        Dzięki czemu Gerwazy osiąga swój cel? Jakie cechy szlachty a jakie Gerwazego o tym decydują?
10.  Ostatni zajazd, czyli co?
·        Co to był zajazd ?
·        Kto kogo zajechał i dlaczego ?
·        Jaki przebieg miał zajazd na Soplicowo ?
·        Co się stało z mieszkańcami Soplicowa?
·        W jaki sposób Gerwazy chciał zadekretować zwycięstwo zajazdu i dlaczego mu się to nie udało?
·        Z kim szlachta „stoczyła bitwę” ?
11.  Nieoczekiwany zwrot akcji, czyli Moskal we dworze.
·        Co się stało ze „zwycięską szlachtą”?
·        Kto sprowadził Moskali do Soplicowa?
·        Kim byli dwaj Rosjanie: major Płut i kapitan Rykow.
·        Co groziło uwięzionej szlachcie? Jaką rolę w jej ratowaniu odegrał ksiądz Robak?
·        Jaki przebieg miała bitwa z Moskalami? Kto wykazał się w niej szczególnym męstwem i ofiarnością? ( sytuacje, bohaterowie)
·        Co zadecydowało o zwycięstwie Polaków?
12.  Zwycięstwo i co dalej ?
·        Jakie niebezpieczeństwo groziło szlachcie?
·        Dlaczego "muszą unosić głowy za Niemen, gdzie ich czeka zastęp narodowy"?
·        Na czym polegał układ z kapitanem Rykowem? Co się stało z majorem Płutem?
·        Kto opuścił Soplicowo i dokąd się udał?
·        Kto kogo żegnał i co darował na pamiątkę?
13.  Szczęśliwe zakończenie, czyli „Kochajmy się”
·        Kto przybywa do Soplicowa wiosną 1812 roku? Jakie postacie historyczne?
·        Dlaczego rok 1812 był dla Polaków tak wyjątkowy? Kto z bohaterów nie podzielał powszechnego entuzjazmu i dlaczego?
·        Jakie pary ogłosiły swoje zaręczyny?
·        Jakie postępowe reformy wobec chłopów w Soplicowie planują Zosia i Tadeusz?
·        Co symbolizuje polonez kończący utwór?
14.  Jankiel i jego koncert
·        Kim był Jankiel? Co łączyło go z księdzem Robakiem?
·        Jak zachował się w czasie rady w zaścianku? Kogo bronił? Co go za to spotkało?
·        Jakiej szczęśliwej nowiny był posłańcem tuż przed śmiercią księdza Robaka?
·        Wypisz wydarzenia historyczne, które „wygrywa” na swoich cymbałach?
15.   Miłosne perypetie młodego Tadeuszka.
·        Prześledź , jakimi sposobami Telimena starała się upolować Tadeusza? Po co dała mu klucz i list?( szukaj w ks. 3.)
·        Scharakteryzuj Telimenę. Znajdź opisy jej wyglądu ( dwa różne), co ją łączyło z Soplicami, co z Horeszkami ? Jaki był jej status społeczny, jaki miała cel? Jakie cechy ujawnia jej ostatnia rozmowa z Hrabią ( ks. 12.)
·        Scharakteryzuj Tadeusza.
·        Opisz jedną wybraną komiczną scenę z udziałem Tadeusza i Telimeny
·        Scharakteryzuj Zosię.
16.  Przyroda w Panu Tadeuszu
·        Zaznacz 5 różnych opisów przyrody. Zwróć uwagę, jakim wydarzeniom towarzyszą
·        W opisie burzy ( szukaj w ks. 10. wersy 48-89) zaznacz znane Ci środki stylistyczne
17.  Epilog ważny od początku.
·        Jakie znaczenie dla odczytania utworu mają pierwsze słowa: „O tem-że dumać na paryskim bruku…” „O-tem” czyli o czym?
·        Jaka jest sytuacja emigrantów ? Jak ją opisuje Mickiewicz w Epilogu?
·        Jak opisuje ojczyznę? Na czym polega jej idealizacja?

Items