Tematické rozdělení úloh, kapitoly
Toto rozdělení odpovídá modrému menu na titulní stránce.

Kliknutím na odkaz v seznamech podtémat níže přejdete do příslušné kapitoly učebnice. Odtud vedou odkazy k zadáním úloh včetně řešení.
Zde je odkaz na vzdělávací cíle jednotlivých tematických celků.

Algoritmizace
Do algoritmických úloh v běžných kapitolách této učebnice nezahrnujeme úlohy na sestavení programového kódu v blokovém prostředí. Ty mají vlastní kategorii Programovací úlohy (níže).
Algoritmické úlohy rozdělujeme takto:
sestavení algoritmu (a rozpoznání správného algoritmu)
přímé vykonání algoritmu (interaktivně)
určení stavu po vykonání algoritmu
určení situace před vykonáním algoritmu (a podmínek pro vykonání algoritmu)
vylepšení algoritmu (optimalizace, porovnání algoritmů)
porozumění algoritmu, konkrétní algoritmy (třídící, vyhledávací,...)

Data a informace
Téma práce s daty je velice rozsáhlé a úlohy rozdělujeme do několika kategorií:
informace a jejich zpracování
kódování textu, šifrování
kódování obrázku
přenos dat, komprese dat
datové struktury a grafy
binární reprezentace dat

Grafy a modelování
Modelování pomocí schémat nebo grafů se týká rozvíjení abstrakce. Pod grafy zde rozumíme informatické grafy, nikoliv diagramy - grafy z tabulkových procesorů (anglicky charts) - ty lze nalézt v kapitole Práce s daty. Úlohy rozdělujeme na:
orientace v grafu, schématu
výběr správného schématu, grafu, formalizace; hledání chyby
grafové úlohy

Informační systémy a digitální technologie
Do tohoto tématu řadíme úlohy na rozpoznání prvků systému a dat použitých v systému, databázové úlohy i úlohy na hromadné zpracování dat. Téma spojujeme s úlohami o digitálních technologiích.
informační systémy, evidence dat
hromadné zpracování dat
digitální technologie

Programování
Tyto úlohy jsou sestaveny do sad navazujících úloh. V každé sadě je od 6 do 15 úloh a celé sady lze hrát vcelku, podobně jako se hraje soutěžní test. Úlohy jsou vhodné pro individuální práci, žákům poskytují zpětnou vazbu o tom, jak pracovali, s možností řešení opravit.
Sady úloh jsou gradující - úvodní úlohy v sadě jsou nejlehčí a zvládne je skoro každý, postupně se jejich obtížnost zvyšuje. Poslední úlohy v sadě jsou obtížné i pro velmi bystré žáky.
Sady těchto úloh jsou:
Monokl - programování pohybu ve čtvercové síti, s opakováním a podmínkami (od 6. ročníku, pouze jednodušší)
Karel - programování pohybu ve čtvercové síti, s opakováním a podmínkami (od 6. ročníku až po pokročilé úlohy)
Egypt - želví grafika, programování kreslení čar s opakováním (od 6. ročníku)
Film - programování animace s parametry a výrazy (od 7. ročníku)
Proměnné - programování výpočtů s čísly a proměnnými (od 8. ročníku)
Poznámka: tyto archivní sady úloh na programování jsou každoročně v době národního kola soutěže Bobřík informatiky v první polovině listopadu nepřístupné.

Zadání úloh bez řešení
Zde je odkaz na žákovské listy, tedy  zadání úloh bez řešení pro samostatnou práci žáků.

Items